DYSLEXIE ET PRATIQUES PÉDAGOGIQUES L’annonce de mon webinaire sur « Les 3 erreurs de l’école dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture » a suscité beaucoup de réactions, en particulier sur le thème de la dyslexie et des pratiques pédagogiques. On me reproche de ne voir que le négatif et d’attaquer les enseignants, on m’a écrit […]
L’ÉCOLE EST-ELLE VRAIMENT FAITE POUR APPRENDRE ? Apprendre signifie “chercher à obtenir une connaissance, un savoir-faire ou une expérience”. En français, c’est un terme qui fonctionne dans les deux sens : l’élève apprend quelque chose, ou l’enseignant apprend, c’est-à-dire enseigne quelque chose à son élève. Mais l’école d’aujourd’hui permet-elle réellement aux enfants d’apprendre ? Et […]
MÉLANGER MONTESSORI ET D’AUTRES PÉDAGOGIES Aujourd’hui, je voudrais aborder une tendance fréquente chez les personnes qui découvrent les pédagogies alternatives : vouloir mélanger Montessori et d’autres pédagogies. Le raisonnement est généralement le suivant : autant prendre ce qu’il y a de meilleur dans chaque pédagogie, ce qui nous convient le mieux pour obtenir la pédagogie ultime […]
INTELLIGENCE FIXE OU EN DÉVELOPPEMENT Dans cette capsule Parentalité du lundi, nous allons parler des théories implicites de l’intelligence et des travaux de Carol Dweck. Cet article n’est qu’un résumé de mon podcast Intelligence fixe ou en développement ; si vous voulez l’écouter dans son intégralité, par exemple en faisant vos tâches ménagères ou pendant un trajet en […]
